专家引领 赋能新课堂 | 桃园小学开展数学新课标解读培训活动

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为进一步贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，深入了解和准确把握新课标的核心要点，温故知新，在新学期能够将新课标进一步落到教学设计、课堂教学以及学生核心素养的发展上，7月6日下午，太原市迎泽区桃园小学开展了课标解读培训。学校特意邀请了迎泽区教研室陈静老师，在陈老师的引领下，数学老师们参加了以“研新课标理念，促专业化成长”为主题的新课标学习研讨活动，聚焦课标共进步。

培训中，陈老师以幽默风趣的语言从数学课程标准的主要变化、修订背景、课程性质、数学课程核心素养到数学课程内容，基于一线教师面对新课标的痛点和难点，梳理图形与几何、数与代数、统计与概率知识体系，并亲自设计《小数乘法》大单元备课，用心、入心、贴心地结合案例阐释新理念。“结构化”教学是指内容的结构性、知识系统的结构性、数学思想的结构性、认知过程的结构性、课堂结构与板书形式的结构性，进行结构化教学时要学会纵向拉伸、横向贯通、纵横融通到学会迁移。

通过学习，数学老师们深入领会了＂三会＂总目标的意义，理解了11个小学数学核心素养的表现，领会了＂四基＂＂四能＂的重要性。对于教材内容有了结构化明晰，认识到了核心概念的提取路径。并且通过交流，老师们更加坚定了学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在实际教学中，要教师通过教学，学生通过学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

三个小时的学习充实又充盈，在座的老师如沐春风，收获满满。同心同行同学习，且思且悟且提升。此次专题培训是2022年版新课标系列学习活动的延续与深化，全体数学教师都认识到要进一步把理论实践于课堂，让新课标真正落地生根。未来的教育任重而道远，老师们将以此次培训为契机，继续深入研读新课标，且行且研，知学合一，提升教育教学质量，让核心素养落地开花，实现立德树人的根本任务，为学生的发展赋能添彩。

（网易山西 张敏 李丽 通讯员 温彤彤 助编 兰亚丹）

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